怎么处理青春期的矛盾心理

精简回答

青春期矛盾心理的处理方法：正确处理强烈的进取精神与微弱的自制力之间的矛盾，信息视野扩大与缺乏辨别能力之间的矛盾，助人与道德水准低下之间的矛盾，兴趣广泛与缺乏兴趣中心之间的矛盾。

在青春期，大多数人都会有一些矛盾的心理。这个时候正确处理这些矛盾心理是非常重要的。先说一些处理青春期矛盾心理的方法。

详细介绍方法/步骤

强烈的进取精神和微弱的自制力之间的矛盾

中学生具有积极进取的精神，这与他们强烈的求知欲、自尊心和竞争力是分不开的。但是，因为他们不仔细思考，所以他们经常带着强烈的情感色彩看待身边的人和事。所以他们有时候会单方面坚持自己的观点。如果要求老师或者集体，他们想怎么做就怎么做，不喜欢就盲目拒绝或者让步。他们控制不住自己，冲动行事，然后很后悔。

这一切都说明他们的意志品质发展不成熟，自控力和控制力不强，从而形成了进取精神强和自控力弱的矛盾。要解决这个矛盾，一方面要肯定学生的进取精神，另一方面要培养学生的意志力，让他们处理好关系。

信息视野的扩大与识别能力的缺乏之间的矛盾

随着时代的进步、科学技术的发展和物质生活条件的改善，信息交流日益频繁，广播、电影、电视、视频等视听工具得到广泛应用。在这样的环境下，学生办公室见多识广，视野开阔，大大拓展了自己的理解空间。从天文地理、空中来客、形势、电脑、市场趋势到服装、发型、流行歌曲等。他们非常热情和好奇，积极探索；

但由于他们的观、人生观尚未完全形成，对真善美、假、丑、丑的辨别力不强，对事物的认识往往比较狭隘，容易被表面现象所迷惑，导致认识混乱。在这种情况下，一些不健康的思想很容易进入他们的内心，影响他们的健康成长。解决这一矛盾的关键是通过分析比较，提高学生选择信息和辨别是非的能力。

乐于助人和低道德标准之间的矛盾

现在很多中学生可以积极为社会、学校、班级做好事，也可以积极为同学做好事：学生遇到困难，可以积极伸出援手；学生家庭发生不幸时，可以自愿捐款捐物。然而，有些学生的道德标准不够高。他们以偷的方式捐钱，以打的方式为弱势学生诉苦，以考试作弊的方式帮助贫困生提高分数。这自然就形成了助人与道德水准低的矛盾。对于这个矛盾，我们要巧妙引导，先肯定它的好的方面，再指出它的缺点，让它明白什么才是真正有帮助的。

广泛的兴趣和缺乏兴趣中心之间的矛盾

现代中学生对很多东西都很感兴趣：他们不仅关心课内学习，还关心课外学习；不仅喜欢文艺阅读，还喜欢科技阅读；不仅关心生活，还津津乐道国内外大事。然而，不应该忽视的是，许多学生对事物的外部形式比对内容本身更感兴趣，而对广泛的兴趣缺乏中心兴趣。而且他们的兴趣不稳定，容易受外界影响，很有情境性。要解决这个矛盾，就要善于启发诱导，让学生从众多的兴趣中逐渐形成稳定的中心兴趣。

渴望成为天才与厌学心理之间的矛盾

从长远目标来看，中学生对未来充满了美好的幻想，呵呵

但是在学习的过程中，他们觉得学习负担太重，学习太苦太累，坚持不下去，厌学心理急剧增加，形成了想学和厌学的心理矛盾。要解决这个矛盾，就要告诉学生，要想成为人才，必须有知识有技能，否则一事无成。学习是一项艰苦的工作，但只要你有决心和毅力，你就会遭受它的折磨。