灰雀主要讲了什么道理

1.这个故事反映了列宁对男孩的理解、尊重和热爱，以及他的诚实和天真。这篇课文讲述了列宁、灰鸟和一个孩子的故事。当列宁在公园里寻找三只可爱的灰雀中的一只时，他遇到了抓住灰雀的男孩。说话后，被感动的男孩把灰雀放了回来。

2.通过文字和动作揭示人物的内心，展示事件的发展过程，是本文在表达上的主要特点。男孩的语言和行为已经告诉列宁，灰雀的消失与他有关；如何让孩子意识到抓灰雀并主动放鸟是不对的，需要说服。列宁没有问孩子们会不会抓灰雀，也没有讲课。他反而借助“多好的灰雀，可惜它再也飞不回来了”来叹口气，让孩子们心中一震，从而认清错误，改正错误。纵观整个事件，可以发现列宁善于观察对方的言行，不仅伤害了对方的自尊心，也让对方认识到了错误的巧妙教育方法。同时，他也能体会到列宁对儿童人格的尊重和热爱。