语文作文万能套路

写作的技巧和方法不限于千千，也因人而异，因文而异，没有一刀切的技巧和方法。但是，想要写好作文，还是有一些常见的做法。结合我的教学实践，我把这个方法叫做：学会折腾。好文章离不开“折腾”。

学会折腾，就有字数了

学生写作文的时候，几乎很在意字数，有的甚至认为字数足够写一篇作文。不可否认，字数是作文的基本要求。虽然单词量大不一定代表是一篇的作文，但是单词量不够的话显然是达不到要求的，不可能考高分。

如果你害怕没有足够的文字或信息，那就折腾吧。比如院子里有一棵柿子树，几乎所有的叶子都掉光了，树枝上只有一个柿子。我想吃这个柿子，但是我不能吃，因为我在国外读书的哥哥明天回来，我会摘给他吃。第二天，我发现唯*的柿子不见了。于是我跑遍全村找柿子，找啊找，终于在一棵老槐树的鸟巢里找到了。里面有半个柿子，是我树上的柿子.

你不是有很多话要这样折腾吗？辗转反侧，字数会增加。这个方法有效。

学会折腾，就会有阴谋

如果怕作文不精彩，那就扔了。或者以“柿子”为例。我找到了鸦巢，发现我把剩下的一半柿子都吃了，知道乌鸦偷了我的柿子。我心里很难过，我讨厌乌鸦，它让我牙痒痒。我正要去捣乌鸦窝减轻痛苦，这时松散的草做的大窝发出吱吱的声音。哦，原来是三只小乌鸦，渴望食物。深秋，乌鸦没东西吃，乌鸦宝宝也没东西吃。看到羽毛没长出来的乌鸦，我的怒气一下子就消了，小心翼翼地爬下树，生怕惊动它们。

一开始我很生气，但是看到小乌鸦就觉得可怜。这是反转，剧情生动。

如果你学会抛硬币，你就会有颜色

苏东坡评论唐代诗人王维的“诗中有画”，意思是说王维的诗色彩丰富，能感受到画面，即有很强的画面感。学生作文普遍缺乏色彩美。罗的鹅李有美丽的颜色。"白发浮绿水，红掌起碧波."有白色的羽毛，绿色的水波，红色的鹅脚……这首诗不是黑白的，而是五彩缤纷的，多美啊。

没有色美，那就折腾吧。秋天，天空是蓝色的，天空下柿子树上的柿子是火红的。柿子树上满是枯黄的叶子，乌鸦黑得发亮。小乌鸦没有长羽毛，但它们是淡黄色的。这样折腾下去会有颜色，很丰富。这张图也是五颜六色。

学会抛硬币，你就会有音乐

有的同学会说，作文里有音乐吗？是的，这里的音乐是各种各样的声音。

我们以柿子为例。秋风吹得地上树叶沙沙作响，远处乌鸦呱呱叫。我在村子里到处找柿子，我的小黄狗跟着我。有陌生人来了，我不得不尖叫几声。小乌鸦被打扰了，表现出恐惧和害怕，肉的翅膀随着梭梭拍打着.

这里有各种各样的声音，大自然的音乐。这种作曲有节奏感，用语言描述音乐之美。

学会折腾，是有结构的

那怎么折腾出作文结构呢？它可以分为几个部分，每个部分可以用几个自然段来表示。

第一部分，写我守柿子，盼哥哥回家。

第二部分，我找柿子和乌鸦生气。

第三部分，我不要柿子，我要乌鸦回家。

这样就有了这样一个逻辑顺序：守护柿子寻找柿子不想要柿子，当我的心情发生变化时：希望气希望。这样的顺序，这样的逻辑，这样的结构，阅卷老师怎么能不给高分呢，基本都是甩出来的。

学会折腾，有道理

学生的作文水平在很大程度上取决于他们的作文意图。有的同学悟性很好，意向是写的更高，境界更大。有些学生的作文意图就没那么有意义了。

文章总是表达一定的感受和观点。写景是为了抒情，叙事是为了推理。一篇作文没有意义，只能说是一篇失败的作文。如果说不通呢？让我们折腾吧。

柿子被乌鸦偷了喂给小乌鸦吃，我也同情乌鸦，所以这里有意义。我把柿子留给哥哥吃。是家人。乌鸦喂小乌鸦。也是动物家族。都一样。他们都是生命。通过这件小事，让我感受到生活的美好，感受到家庭的美好，敬畏自然，敬畏生命。这个构思不是自然比一般构图高几倍吗？还担心拿不到高分！

“人动，树动死。”写作一定要学会“折腾”。这里只是柿子的一个例子。在其他例子中，可以“甩”。

写到这里，我想大家都知道了“折腾”的含义，也就是想象和联想，是学生脱作文的一对翅膀，是比较根本比较重要的技巧和方法。